Namig: Po reviji lahko listaš s puščicami levo/desno ali uporabiš tipke na tipkovnici.
Za premikanje po traku in po reviji lahko uporabljaš kolešček na miški.
Vemo da je zoprno, da se besedila na straneh ne da označiti in kopirati. Ker je iz tehničnih razlogov to težko narediti, je prepis besedila
TUKAJ.
Ne obljubimo, da je prepis 100% pravilen, je pa boljši kot pretipkavanje na roke.
24 / TEMA MESECA
(So)delovati v dobro družbe
Participacija in aktivno državljanstvo
Besedilo: Vesna Bitenc in Tadej Pugelj - Pugy
“Participacija” in “aktivno državljanstvo” sta besedni zvezi, ki jih v zadnjem času pogosto slišimo. Za-
gotovo sta med obveznimi izrazi v vsakem razpisu in glasno znamo povedati, kako ravno taborništvo
veliko prispeva k razvoju in krepitvi participacije in aktivnega državljanstva med mladimi. Toda, ste se
kdaj vprašali, ali obe besedi tudi zares razumete?
Če za uvod skušamo oba izraza najprej prevesti v bolj preprosto slovenščino, bi bil možen prevod
“sodelovanje in dejavna vključenost v družbeno dogajanje”. Sodelovanje nam je še dokaj jasno, k
vključenosti pa lahko štejemo že vsakodnevno uporabo različnih družbenih omrežij, Facebooka, Twi-
Foto: SiNi
terja, SMS-ov, e-sporočil itd. Kako ta naša “vključenost” vpliva na družbeno dogajanje, pa je seveda že
drugo vprašanje! Pa pojdimo po vrsti.
TEMA MESECA / aktualno 25
Sodelovanje se začne ob rojstvu in nadaljuje ob
vsakem koraku otroka in mladega človeka. Radoved- Aktivno državljanstvo mladih
nost, dajanje pobud, razvoj interesov, pridobivanje zajema vsesplošno aktivnost
izkušenj, samostojno reševanje problemov, konstruiranje
lastnega znanja o svetu, domiselnost pri reševanju
mladih na različnih področjih,
problemov so lastnosti, ki jih lahko zaznamo že pri pri čemer je njihovo delovanje
najmlajših. Njihova dejavna vključenost se zrcali v usmerjeno v splošno družbeno
spoznavanju sveta, saj nanj v zgodnjem otroštvu še
korist in ne zgolj v uresničevanje
nimajo vpliva.
Preko aktivnega učenja se oblikujejo spoznanja, ta osebnih interesov. Ne moremo se
pa zelo zgodaj oblikujejo našo zavest. Saj poznate rek: ga naučiti v šoli, pač pa ga raz-
Vse, kar moram vedeti, sem se naučil v vrtcu. Kasneje vijamo v vseh okoljih, v katerih
se to stopnjuje ali pa zatre (saj začnejo drugi misliti
in delati namesto nas, češ, ti si še otrok, nezmožen
se udejstvujemo (družina, šola,
za “delo”). Če se proces aktivnega učenja stopnjuje, v dejavnosti, prijateljstva).
pozni mladosti pridemo do avtonomnih, angažiranih,
odgovornih in solidarnih mladih. V primeru, da se ta Prisluhnite vsakemu članu, kakšne so njegove ideje
proces zatre, pa se mučimo z motivacijo za vključenost, ali mnenje. Uporabite za to “govorečo palico”. Izmerite
razvojem interesov, vzpodbujanjem mladih, da sami kdaj temperaturo počutja v vodu (smeškoti, vreme).
predlagajo ideje in rešitve itd. Oblikujete kartice s temami za pogovore. Vsak
naj izbere kartico in o temi pred ostalimi pove svoje
Participacija = prisotnost, sode- mnenje. Naučite se pozorno poslušati med seboj.
Člani ustvarijo “domišljijsko” predstavo okolja po
lovanje, vzpodbuda, vključenost, svoji podobi (lahko je to vod, taborniška dejavnost,
podpora, prispevanje idej, pomoč, vas, mesto, del narave, svet ... O njej se pogovorijo.
aktivnost, sprejemanje odločitev ... Za razvoj “projektov” uporabite priročnik Nare-
dimo taborniški projekt, ki v vseh fazah vključuje
sodelovanje članov.
Za obe možnosti je potrebna dejavna vloga odraslih
(pri tabornikih vodnikov, načelnikov, starešin). Pa ne
v smislu dajanja zgleda (ravnajte se po nas), pač pa v
smislu ustvarjanja pogojev za dejavno mladost. Gre za
ustvarjanje okolja, kjer bodo različni interesi zaživeli,
kjer bodo vladali pozitivni odnosi, kjer bodo starejši
prisotni v smislu spodbujanja, spremljanja razvoja,
postavljanja vprašanj namesto dajanja odgovorov,
dajanja povratne informacije in občutka sprejeto-
sti idej. Pomembno je, da mladi dobijo občutek, da
hočejo biti aktivni, ne pa da morajo biti. Če se sliši
enostavno, to ni. In začeti moramo pri sebi. Mladi
bodo prepoznali razliko.
Naštejmo nekaj idej za dejavnosti, s katerimi lahko
v taborniškem okolju prispevate k razvoju participacije
in aktivnega državljanstva med svojimi člani:
Vodov sistem predstavlja orodje za razvoj sode-
lovanja. Naj vod deluje na podlagi odločitev skupine.
Pogovorite se o različnih načinih odločanja in izberite
Foto: SiNi
primernega za vaš vod.
Leto 2013 je Evropsko leto državljanov.
