Revija Tabor 2002/11
Pred dežjem 
Namig: Po reviji lahko listaš s puščicami levo/desno ali uporabiš tipke na tipkovnici.
Za premikanje po traku in po reviji lahko uporabljaš kolešček na miški.
Vemo da je zoprno, da se besedila na straneh ne da označiti in kopirati. Ker je iz tehničnih razlogov to težko narediti, je prepis besedila
TUKAJ.
Ne obljubimo, da je prepis 100% pravilen, je pa boljši kot pretipkavanje na roke.
Prepis besedila
30 STROKOVNO
TABOROVA POTUHA
Tokrat se bomo posvetili veščinam, ki otroku pomagajo pri osebnostnem
razvoju. Medtem ko lahko na cilji formalnega izobraževanja otroka gleda-
mo kot na os razvoja otrokove osebnosti, so spretnosti, ki jih otrok razvije,
kot obroči okrog te osi. Veščine moramo torej razumeti kot nekaj, kar
oplemeniti izobraževalni proces.
Kaj so veščine
Veščin (ne samo tistih, ki jih upo-
rabljamo in osvajamo taborniki) je
ogromno in mnoge so takšne, da niso
osredotočene le na eno področje oseb-
nostnega razvoja. Na primer veščina
vodovega kronista spodbuja poleg spo-
sobnosti zapisovanja dogodkov tudi
vestnost in odgovornost. Če želi vodnik
tabornikom v vodu pomagati in jih
pravilno usmeriti, katerih veščin naj se
naučijo, mora dodobra poznati njihovo
zanimanje za določene dejavnosti in
Znanost in tehnologija
njihove zmožnosti, za kar mora s ta-
borniki komunicirati in odkriti njihove Obdelava lesa
želje in potrebe. Taborniki se naučijo obdelave lesa,
lahko popravijo manjše lesene izdelke
Umetnost in kultura
Skupine veščin (na primer igrače), spoznajo lastnosti
lesa in znajo ceniti naravne materiali. Folklora
Veščine lahko razdelimo na raz- Fotografija Poznavanje ljudskih običajev po-
lična področja, glede na področje, s ka- Taborniki se naučijo opazovati, dročja, kjer živimo, je pomembna za
terim se ukvarjajo. Naziva veščina ne znajo uporabljati fotografski aparat in poznavanje zgodovine, kot tudi za raz-
smemo zamenjevati z našim terminom pozneje tudi razvijati fotografije. gledanost. Sem sodi izdelava tradicio-
veščine, ki pomeni priznanje za osvoje- Računalništvo nalnega glasbila, učenje tradicional-
no znanje. Veščine so tukaj predstavlje- Sodobnega življenja si ne moremo nih plesov, tudi peka tipične jedi.
ne kot neka specifična znanja oziroma več predstavljati brez računalnika, zato Slikanje in risanje
spretnosti. Predstavljamo vam nekaj je ta veščina morda ena izmed najbolj Najboljši način za stimulacijo
osnovnih področij z nekaj primeri samoumevnih, pa vendar se je lahko kreativnosti, saj omogoča, da se tabor-
veščin: loti tudi bolj poglobljeno. niki izražajo na svoj način.
STROKOVNO november 31
Šport
Športne aktivnosti krepijo telo,
hkrati pa navajajo mlade na disciplino
in predanost. Poleg fizične razvitosti sta
pozitivni posledici tudi povečana sa-
mozavest in samostojnost.
Življenje v naravi
Vrtnarstvo
Naučiti se skrbeti za vrt pomeni ra-
zumeti procese v naravi, znati gospoda-
riti z zemljo in tudi ekološko ravnati z
da bi se te zgodile. Pri tej veščini gre biološkimi odpadki.
Pomoč drugim Skrb za živali
tudi za pomoč v izrednih razmerah in
Prva pomoč sposobnost pravilnega in pretehtanega Prostovoljna pomoč v živalskem
Nauči skrbeti za poškodovane in reagiranja. vrtu ali azilu, ali pa zgolj nastavljanje
kako si pomagati sam. Za tabornike je Pomoč starejšim hrane pticam v zimskih mesecih je
zelo koristna, saj lahko ob poškodbi Razvija čut za soljudi in odgovor- mnogo več kot le skrb za živali , saj na
med aktivnostmi v naravi sami poskr- nost do drugih v družbi. Moto veščine bi nek način gradi otrokovo osebnost v
bijo za manjše poškodbe. lahko bil, da lahko že z majhnim deja- duhu solidarnosti in prostovoljnega
Varnost njem nekomu polepšamo dan in pre- dela.
Zmožnost predvidevanja morebit- magamo marsikatero oviro, ki je sam Povzeto po knjigi Handbook for Cub Scout Leaders /
nih nesreč močno zmanjša možnost, ne bi mogel. Interamerican Scout Office, Santiago, Chile
