Revija Tabor 2001/5-6
Pred tabori 
Namig: Po reviji lahko listaš s puščicami levo/desno ali uporabiš tipke na tipkovnici.
Za premikanje po traku in po reviji lahko uporabljaš kolešček na miški.
Vemo da je zoprno, da se besedila na straneh ne da označiti in kopirati. Ker je iz tehničnih razlogov to težko narediti, je prepis besedila
TUKAJ.
Ne obljubimo, da je prepis 100% pravilen, je pa boljši kot pretipkavanje na roke.
Prepis besedila
STROKOVNO
Potuha
Potuha
Potuha
Taborova potuha
Vzeti si čas
Vodu in s tem tudi vodovim srečanjem, svojemu izobraževa-
nju, pripravi in izvedbi aktivnosti ter pogovorom moraš
posvetiti dovolj časa. To mora biti čas, ko si prost in te ne
omejujejo druge obveznosti. Odloči se, da bo to tvoj 'tihi
čas', brez zunanjih pritiskov in nenehnega pogledovanja na
uro, namenjen samo tebi in tabornikom v vodu. To seveda
zahteva disciplino in odgovornost, da razdeliš svoj prosti čas
med aktivnosti, ki te zanimajo in navdušujejo.
Povej ostalim, kaj počnete skavtskega gibanja. Svetovna skavtska Vendar to sporočilo ni posredovano,
Za nekatere je taborništvo le razve- organizacija je izdala več knjig, v kate- če tudi vodniki, ki izvajajo to neformal-
drilo za otroke, za druge pa organizaci- rih ljudem razlaga, kaj počnemo. Pri- no izobraževanje, ne razlagajo in pro-
ja, ki uči mlade, kako se obnašati in se mer takega sporočanja ciljev skavtske movirajo izobraževalnega značaja ta-
znajti v različnih razmerah. Spet tretji organizacije je izjava o poslanstvu, ki so borništva.
menijo, da je taborništvo le neškodljiva jo obravnavali na simpoziju v Gozd To je zelo pomembno, saj ti odnosi
igra. Vsi ti pogledi kažejo na nerazume- Martuljku januarja 2000. v družbi vplivajo na priljubljenost ozi-
vanje osnovne izobraževalne vloge roma sprejemanje taborništva s strani
državnih institucij, pa tudi staršev.
30 revija Tabor
STROKOVNO
Kakšen je vodnik izobraževanjem;
Naloge, ki jih mora vodnik (in po- • redno sodelovati na vodovih
Vedeti moramo, kako močnik vodnika) početi: srečanjih in ostalih za vod
sporočati ljudem, ki • poskrbeti za individualne potrebe pomembnih dogodkih;
nas obdajajo, kaj tabornikov v vodu, jih spodbujati in Poleg naštetih ima vodnik še vrsto
počnemo. Prvi korak jih motivirati za udeležbo v drugih nalog:
aktivnostih; • organizacija vodovih srečanj;
je, da dobro opravlja- • prispevati k razvoju, načrtovanju, • načrtovanje aktivnosti glede na
mo svoje delo, vendar izvedbi in vrednotenju aktivnosti, ki program;
je enako pomembno, jih vod opravlja znotraj načrtova- • spremljanje razvoja otrok v vodu;
da ljudje vedo, da nega programa; • sodelovanje z ostalimi vodi znotraj
delo opravljamo • vzdrževati reden stik s starši rodu.
dobro. tabornikov in v nekaterih primerih
tudi z učitelji in drugimi odraslimi, Povzeto po knjigi Handbook for Cub Scout
ki so povezani z njihovim Leaders / Interamerican Scout Office,
Santiago, Chile
maj-junij 31
