Revija Tabor 2007/11
Iščemo nove sodelavce 
Namig: Po reviji lahko listaš s puščicami levo/desno ali uporabiš tipke na tipkovnici.
Za premikanje po traku in po reviji lahko uporabljaš kolešček na miški.
Vemo da je zoprno, da se besedila na straneh ne da označiti in kopirati. Ker je iz tehničnih razlogov to težko narediti, je prepis besedila TUKAJ.
Ne obljubimo, da je prepis 100% pravilen, je pa boljši kot pretipkavanje na roke.
Za premikanje po traku in po reviji lahko uporabljaš kolešček na miški.
Vemo da je zoprno, da se besedila na straneh ne da označiti in kopirati. Ker je iz tehničnih razlogov to težko narediti, je prepis besedila TUKAJ.
Ne obljubimo, da je prepis 100% pravilen, je pa boljši kot pretipkavanje na roke.
Prepis besedila
30 november
Nina Medved -
Mjedved
Kolumni Boris Mrak
Zakaj v taborniški
Priprave na jesenovanje organizaciji potrebujemo
Taborniško leto je že v polnem zagonu in kmalu se podatke?
bomo odpravili na razna jesenovanja, zimovanja, pom-
ladovanja in vse mogoče akcije v naravi, kjer bomo ves Kot vsak mlad tabornik v vlogi načelnika rodu (takrat še odre-
da) sem se tudi jaz velikokrat spraševal zakaj naša Zveza potrebu-
dan preživeli na odprtem. Zato kar pričnite pakirati
je toliko podatkov in kar naprej od nas nekaj zahteva, namesto da
gojzarje pa vetrovke in termo nogavice in ... Kako ne bi nas pustila, da lahko v miru izvajamo svoje aktivnosti. Le kaj jim
veste, kaj morate vzeti s seboj? bodo vsi podatki, ko pa na koncu poniknejo v kopici papirjev v pisar-
Vsako leto znova opažam, da prihajajo otroci na ni zveze? "Čisto brez veze, da se toliko trudimo!" Ampak zadeve se
nekajdnevne akcije pomanjkljivo oblečeni. In ne, ne spreminjajo in to zelo hitro. Spreminja se družba, v kateri živimo,
govorim o trinajstletnicah, ki kažejo vse ledvice in spreminja se tehnologija, s katero delamo (kdo pa še danes ne upo-
ritko, ker so tako pač bolj čedne. Govorim o nesrečni- rablja računalnika?), vedno pogosteje obdelujemo podatke za naj-
različnejše namene. Zaradi vse hitrejšega napredka in zato, da
kih, ki pridejo na taborjenje brez kakršne koli raz-
lahko obvladujemo organizacijo in njihovo delo, potrebujemo po-
ličice vetrovke ali jakne. Seveda, zakaj bi pa človek po- datke, ki jih je treba primerno obdelati, da iz njih dobimo kakovost-
treboval zaščito pred dežjem, ko pa tako neprestano no informacijo, ki nam služi za pravilne odločitve in pravilno
sije sonce in dežja nismo videli že 30 let? načrtovanje prihodnjega dela.
Dobro, ugotovili smo, da se vsa reč nekje zalomi. Taborniška organizacija je organizacija kot vsaka druga in
Glede na to, da starši pripravljajo vse reči svojim lju- potrebuje določene podatke za:
bim otrokom do kakšnega trinajstega leta, se 1. svoje redno delo (poročila na državni ravni, analiziranje
sprašujem, ali starši ne vedo, da potrebujemo za stanja organizacije, ustrezno in pravočasno ukrepanje) in
2. za načrtovanje svojega dela v prihodnje (načrtovanje raz-
takšne akcije dodatna oblačila, saj se radi umažemo,
ličnih tečajev, načrtovanje bodočega razvoja organizacije itn.).
ko se zmočimo, pa potrebujemo najmanj tri pare no- Seveda teh podatkov in to kvalitetnih (s slabimi in pomanjklji-
gavic, preden se znova segrejemo in tako naprej. Kaj vimi podatki si pač človek ne more veliko pomagati, temveč nas
se je zgodilo z zaskrbljenostjo staršev, ali bo vse v lahko zavedejo in lahko pride do popolnoma napačnih sklepov in
redu, ali bo njen ali njegov Mihec res dovolj toplo posledično napačnih odločitev) ni mogoče enostavno pridobiti prek
oblečen? Ne, starši se zadnje čase ukvarjajo le s tem, računalnika in spleta udobno sedeč za svojo pisalno mizo (oh, kako
ali so vodniki dovolj vljudni do otrok in jim v vsem us- bi to bilo enostavno in hitro). Za to potrebujemo pomoč vseh rodov in
predvsem članov, ki natančno vedo, kaj se dogaja v njihovi enoti in
trežejo in ali lahko izbirčni otroci dobijo poseben
kakšno je stanje (število članov, njihova starostna struktura, ma-
meni, ker pač ne jedo paradižnika, svinjskega mesa, terialno stanje rodu itn.).
juh ali pa vse hrane, ki v Sloveniji sploh obstaja. Iz te Zakaj pišem o zbiranju podatkov in njihovi pomembnosti? V
kategorije izvzemam vegetarijance, ker so to pač, v naši organizaciji se sedaj lotevamo malo bolj zahtevnega projekta
večini primerov, odločitve druge vrste. Ne podpiram pa - priprave in oblikovanja strateškega načrta razvoja naše organi-
razvajenosti. zacije v prihodnjih letih. Da bi nam bil načrt kar najbolj pisan na
Ko so mene poslali na taborjenje, so me poslali kožo in bil seveda tudi primerno optimistično zastavljen v smeri
razvoja in izboljšanja kakovosti našega dela (tudi mi smo izpo-
zato, da me pri tabornikih takšnih nečimrnosti odvadi-
stavljeni konkurenci drugih sorodnih organizacij, pa če si to prizna-
jo. In glej ga zlomka, res so me. Suma sumarum sem mo ali ne) in ki bo temeljil na analizi našega dosedanjega dela,
pri tabornikih pričela jesti večino vrst mesa (to so bile potrebujemo kakovostne podatke, ažurne in tekoče. To nam bo
včasih doma prave bitke), pa zelenjavo, za katero ne omogočilo resen vpogled v nas same in iskanje prihodnjih poti - in to
bi nikoli priznala, da mi je sedaj okusna (ježešna, pa takih, ki nam bodo v veselje in ponos.
bučke ...), da sploh ne omenim še 110 drugih koristnih Zato vas že sedaj prosimo za sodelovanje in kar se da dobro delo
reči. pri zbiranju teh podatkov. In kaj bomo potrebovali? Samo to, kar se
Torej, dragi moji, prihajajte k tabornikom vsaj pri- dogaja v vaših enotah. To, kar se dogaja na ravni celotne organiza-
cije, bomo dobili s skupnimi močmi. Zato, pomagate nam in poma-
merno oblečeni, ostale reči vam bomo tako privzgojili
gajte sebi za čim boljši prihodnji program ZTS in prihodnje
z leti. Brez skrbi. In na koncu vam niti ne bo tako odločitve, ki bodo, v to sem prepričan, vsem nam koristile.
hudo. Ljubljana/Domžale, 27. 10. 2007
AKTUALNO 31
Nina Kušar
Se taborniki zavedamo neformalnega učenja
v okviru svojega dela? Konferenca MLADINSKO DELO V
KONTEKSTU NEFORMALNEGA UČENJA,
Cankarjev dom, 17. oktober 2007.
Neformalno učenje je namerno
učenje z vnaprej določenimi učnimi
cilji ter učno potjo, s katero naj bi
dosegli te cilje. Sliši se znano - na-
men taborništva je prek skavtske
metode "vzgojiti mladostnika, ki bo
s pozitivnim pristopom odgovorno
vstopal v odraslo življenje in se zave-
dal potrebe po svojem nadaljnjem
razvoju". Določeno imamo torej pot,
po kateri želimo doseči svoje cilje.
Foto: Blaž Verbič
Do tu ni nobenega dvoma o izo-
braževalni naravi taborništva, prob-
lem pa se pojavi, ko pridemo do o Informacijska in komunikacij- kon!". Zdaj se vsaj zavedam, da je
mladinskega dela kot neformalnega ska tehnologija vse kaj več kot samo zakon, pa
učenja. o Učenje učenja čeprav verjetno še vedno ne bi uspe-
Delo naših vodnikov in načelni- o Medosebne, medkulturne in la dobro razložiti, kaj pravzaprav res
kov zagotovo lahko štejemo v kate- družbene kompetence pridobim.
gorijo mladinskega dela. Mladinsko o Inovativnost in podjetnost Kaj torej narediti, da bomo ta-
delo pomeni načrtovan program o Kulturna zavest in izražanje borniki znali razložiti, zakaj smo
(zlasti izkustvenega) neformalnega Pot do tega, da bo neformalno boljši, pa naj gre za pogovor s prija-
izobraževanja, ki je zasnovan z na- učenje in z njim pridobivanje spo- telji ali pa bodočimi delodajalci?
menom, da (v sodelovanju z drugimi sobnosti iz zgoraj naštetih področij Začnemo lahko že na vodovih
mladimi) pospešuje osebni in so- priznano, da bodo delodajalci po- sestankih, ko s člani spoznavamo
cialni razvoj mlade osebe, njeno in- gledali še kaj drugega, kot stopnjo naravo, to pa jim pozneje lahko ko-
tegracijo v družbo skozi njeno pro- izobrazbe in študijsko povprečje risti celo v šoli. Vodniki bodo s kvali-
stovoljno sodelovanje in je komple- kandidatov, ni v rokah taborniške tetno pripravljenim in uspešno izve-
mentarno formalnemu izobraževa- organizacije kot take, pač pa družbe denim vodovim izletom sebi in vsem
nju in usposabljanju (Strategija kot celote. Zagotovo pa bi se Zveza okoli sebe pokazali, da so sposobni
UMRS na področju mladinskega tabornikov Slovenije morala usmeri- prevzeti odgovornost. Taborniki se
dela). Učenje v mladinskem delu iz- ti v to, da bi se njeni člani zavedali moramo začeti zavedati, da je ta-
haja iz tega, da mladi nastopajo v svojih sposobnosti, ki jih ne pridobi- borništvo več kot samo dobra družba
vlogi načrtovalca in izvajalca aktiv- jo na fakulteti, ampak v času, ki ga in veliko dela v "špici sezone". S
nosti, obenem pa so sami tudi upo- posvetijo tabornikom. funkcijo taborovodje ne pridobimo
rabniki oziroma udeleženci. Skozi Sama sem do udeležbe na kon- samo veliko dela in bolj malo spanja
tak proces mladi razvijajo svoje ferenci "Mladinsko delo v kontekstu na taborjenju, ampak nekaj več. Ti-
ključne kompetence, ki jih raz- neformalnega učenja", ki ga je orga- sto nekaj, zaradi česar bomo pozne-
vrščamo v osem področij: niziral Zavod MOVIT NA MLADINA, je v življenju bolj uspešni.
o Komunikacija v materinem lahko naštela kar precej tabor- V razmislek in opozorilo.
jeziku niških aktivnosti, ki sem se jih ude- Viri: http://www.zts.org, http://
o Komunikacija v tujih jezikih ležila ali celo organizirala. Ko pa me www.ursm.gov.si, Dajmo mladim zagon
je na primer kakšen "nejeverni (Movit na Mladina, Ljubljana 2006),
o Številska predstavljivost in
Ključne kompetence za vseživljenjsko
kompetence v matematiki, sošolec" vprašal, kaj imam od tega, učenje (Movit na Mladina, Ljubljana 2006).
naravoslovju in tehnologiji se je običajno ustavilo pri "Ful je za-
