Revija Tabor 2005/2
Dan razmisleka 
Namig: Po reviji lahko listaš s puščicami levo/desno ali uporabiš tipke na tipkovnici.
Za premikanje po traku in po reviji lahko uporabljaš kolešček na miški.
Vemo da je zoprno, da se besedila na straneh ne da označiti in kopirati. Ker je iz tehničnih razlogov to težko narediti, je prepis besedila TUKAJ.
Ne obljubimo, da je prepis 100% pravilen, je pa boljši kot pretipkavanje na roke.
Za premikanje po traku in po reviji lahko uporabljaš kolešček na miški.
Vemo da je zoprno, da se besedila na straneh ne da označiti in kopirati. Ker je iz tehničnih razlogov to težko narediti, je prepis besedila TUKAJ.
Ne obljubimo, da je prepis 100% pravilen, je pa boljši kot pretipkavanje na roke.
Prepis besedila
8
KLEPET Aleš Cipot
Miha Škofic
Miha (33), tabornik domžalskega rodu že od drugega razreda osnovne šole, je še vedno aktiven
na različnih funkcijah. Nas še najbolj zanima funkcija načeljevanja Komisiji za vzgojo in izo-
braževanje, ki je tudi izhodišče februarskega klepeta. Novi izzivi se kar vrstijo. "Že pred nekaj
leti sem hotel prenehati z inštruktorskimi tečaji, pa je vedno nekaj prišlo vmes," pravi. "Letos
bom še vodja šole, potem pa je res že skrajni čas, da neham in se posvetim čemu drugemu,
recimo modularnemu in mednarodnemu izobraževanju."
Kakšne aktivnosti potekajo v Komi- Če bi že moral izbirati, potem bi re- mora imeti rod usposobljene vodnike,
siji za vzgojo in izobraževanje tre- kel, da je motivacija tista, ki je pomem- pa se ob to ni še nihče spotaknil.
nutno? bnejša. Vsekakor pa eno ne gre brez So specialistični tečaji z vidika vods-
Priznam, da sem porabil kar dobro drugega, niti na tečaju, niti kasneje pri tva ZTS v primerjavi z inštruktorski-
leto, da sem povsem dojel, kako bi mo- opravljanju dela v enotah. mi podcenjeni?
rala komisija delovati in predvsem, Velikokrat pa se srečujemo s prime- Potrebno je vedeti, da vodstvo ZTS
kakšna je moja vloga pri vsem tem. Za- ri, ko tečajniki s tečaja pridejo polni ni tisto, ki v celoti kroji usodo tečajev.
deve na področju izobraževanja so znanja in motivacije za delo, nato pa se Rekel bi, da je ta vloga prepuščena
večinoma tekle same od sebe, saj je si- jim doma zgodi, da njihove ideje ne predvsem rodovom, saj so ti tisti, ki na
stem precej dobro dodelan, seveda pa naletijo na plodna tla. S tem pa se hitro tečaje svoje ljudi pošiljajo ali pa ne.
tukaj ne morem mimo strokovnega so- izgubi tudi vsa motivacija in pripravlje- Priznati pa je seveda treba, da je vods-
delavca v pisarni, ki je večino tega nost za delo. To je žalostno in o tem bi tvo ZTS skupaj z vodstvi specialističnih
omogočil. Trenutno pa je "v igri" več morali več razmišljati tisti, ki te mlade tečajev verjetno naredilo premalo za
aktivnosti in projektov. Potrebno bo us- ljudi pošiljajo na tečaje. promocijo teh tečajev. Na tem področju
kladiti vodniške tečaje, narediti podro- Je zate opravljen inštruktorski tečaj bo potrebno še kar precej dela, prizade-
ben pregled specialističnih tečajev, načelnika rodu kot pogoj za regi- vanj in energije, saj specialističnih
začeti s pripravami na poletno inštruk- stracijo rodu sporen? Mnogi namreč tečajev ne bi smeli odpovedovati, kajti
torsko šolo in izvesti tečaj za gledajo na inštruktorski tečaj kot na to škoduje tako organizaciji sami, še
pomočnike trenerjev na področju izo- motivacijsko srečanje in ne podaja- bolj pa rodovom in programu, ki ga ro-
braževanja (ALT). Poleg vsega tega pa nje nujno potrebnih znanj za vode- dovi izvajajo.
se je potrebno posvetiti tudi novim ak- nje rodu. Kakšna je prihodnost specialističnih
tivnostim. To so izobraževalni moduli, Ne. Vem, da za nekatere je, vendar tečajev?
ki jih nameravamo uvesti kot dopolnilo sem jaz ta stavek iz statuta vedno gledal Mislim, da se za prihodnost teh
k standardnemu izobraževanju v ZTS. iz drugega zornega kota. tečajev ni potrebno bati. V rodovih se
Natančno kakšne bodo vsebine teh mo- Vodenje rodu ni mačji kašelj, saj ljudje zavedajo, da smo v preteklih letih
dulov, pa je zaenkrat še prezgodaj reči, gre pri tem za cel niz stvari, ki jih je po- mogoče izgubili stik s tistimi "pravimi"
naj samo povem, da je bil eden izmed trebno znati in opraviti. In prav je, da je taborniškimi vsebinami in so temu pri-
njih letos že izpeljan in sicer modul človek, ki to delo ali funkcijo opravlja, pravljeni nameniti več pozornosti. Pa
Urejena rodova blagajna. Tu so še med- za kaj takega primerno izobražen. Ni- tudi ljudje, ki te tečaje vodijo, so spoz-
narodna izobraževanja, tečaji, semi- koli nisem rekel, da je tečaj za vodje nali, da ni čisto vse tako, kot bi moralo
narji in delavnice, razvijamo pa tudi enot edino, kar je zveličavno, da lahko biti. Kot sem že rekel, mislim, da bomo
idejo o tako imenovani mobilni enoti, nekdo kaj takega opravlja, mu je pa skupaj kmalu prišli do neke pametne in
ki naj bi odgovarjala na potrebe po izo- znanje, ki ga pridobi na tem tečaju, pravilne poti pri izvajanju vseh seg-
braževanju v enotah samih. lahko v veliko pomoč in motivacijo. mentov izobraževanja v ZTS.
Kaj je pomembnejše na inštruktor- Konec koncev je eden izmed pogo- Se strinjaš z izjavami, da bi bilo nuj-
skem tečaju - naučiti ali motivirati? jev za registracijo v statutu tudi ta, da no potrebno, da vsak rod ima vsaj
februar 9
nekaj šolanih specialistov (npr. pionirstvo, orientacija, kaj je temu tako, se ne bi spuščal, verjetno pa bi morala tukaj
lokostrelstvo), ali da so celo pogoj za registracijo rodu? v ospredje stopiti Komisija za program.
Da. Vedno sem zagovarjal tezo, da je vodnik tisti, ki je Vodstvo rodu pošlje na vodniški tečaj tabornika - pogo-
specialist na svojem področju, torej na področju vodenja sto ga celo na nek "mehek" način prisili - ki pa še ni pri-
voda. Ni pa specialist na področju orientacije, pionirstva ... pravljen prevzeti vloge aktivnega vodnika v rodu. Vodnik
Zato bi moral vsak rod poleg vodnikov imeti še ljudi, ki so opravi tečaj, vendar sredi leta delo z vodom opusti, saj ga
specialisti na ostalih področjih in ti so tisti, ki vodniku pri- ta funkcija v bistvu ne zanima. Ali vodstva rodov v takih
skočijo na pomoč takrat, ko jih potrebuje. Priznam pa, da še primerih ravnajo pravilno?
nikoli nisem razmišljal o tem, da bi bil to pogoj za registraci- Uspešno kadrovanje je preveč občutljivo področje, da bi
jo rodu. se ga lotevali površno, če želimo doseči dobre rezultate oziro-
So tečaji na želeni ravni? ma pridobiti dobre in prave kadre. Tisti, ki ljudi pošilja na
Vedno si moramo prizadevati, da bomo tečaje naredili še tečaje pod prisilo ali pa kar tako, se bo kmalu znašel sam. Pri
boljše. Boljše v smislu tega, da bodo odgovarjali na potrebe ti- tabornikih nasploh je vse preveč popularno čakanje, da nam
stih, ki se jih udeležujejo. Rodovi pa so tisti, ki bodo odločili, bodo dobri in usposobljeni kadri padli z neba. Vendar se tako
kateri tečaji so kvalitetni in na katere bodo poslali svoje ljudi. ne da kvalitetno delati na dolgi rok. Pravo vodstvo mora ime-
Razmišljate v komisiji o kakšnih spremembah vsebine ti vizijo in strategijo razvoja rodu in del te strategije je tudi
tečajev? uspešno in ustrezno kadrovanje.
Vedno! Spremembe so sestavni del življenja in tudi vsake- Se strinjaš z izjavo, da je najpomembnejša naložba
ga tečaja. Kdor razmišlja drugače, živi v preteklosti. Tečaji pa naložba v kader?
morajo odgovarjati na potrebe prihodnosti. Popolnoma!!!!!
Kakšno je stanje po območjih glede izobraženega kadra?
Mislim, da bi na to vprašanje morali odgovarjati načelni-
ki območnih organizacij, saj naj bi oni imeli pregled nad
tem. Vendar kljub temu, statistika se vodi in številke se sprem-
lja. Prva tri območja z največjim številom poslanih ljudi na
tečaje za vodje enot (od leta 1992 do 2004) so MZT, Gorenjsko
in Šaleško-koroško, rodovi z največ izobraženimi inštruktorji
pa RJZ, RST in RSO, vendar bi bilo le na podlagi teh številk
neumestno trditi, da so to območja in rodovi, ki najbolje de-
lujejo. Število izobraženih kadrov, ne glede na to, ali so to
specialisti, vodniki ali inštruktorji, še ni pogoj za dobro ali
boljše delo. Te ljudi je potrebno tudi znati pravilno uporabiti.
Kdo bi naj vodil šestletnike v prvem razredu devetletke?
Če na zadevo gledamo s trenutnega stališča, da so šestlet-
niki murni, potem je v Enotnih načelih organiziranosti in
delovanja društev tabornikov jasno določeno, da mora biti to
polnoletna oseba. Moje mnenje je, da bi morala imeti ta ose-
ba tudi opravljen vodniški tečaj.
Kaj pa bo prinesla devetletka skupaj z novim statutom, pa
bomo šele videli.
Tečajniki na vodniškem tečaju naj bi praktično znanje
prinesli s sabo, spoznali pa bolj ali manj teoretične osno-
ve za vodenje voda. Kako je dejansko?
Res je. Vodniški tečaj je tečaj, na katerem naj bi tečajnike
učili, kako podajati znanje in ne kaj podajati. Osnov tabor-
ništva naj bi se tečajnik naučil že kot MČ, GG in PP in naj bi
jih prinesel s seboj na tečaj. Res pa je, da tečajniki na tečaje Miha je opravljal že funkcije načelnika in starešine rodu, je član
prihajajo s pomanjkljivim taborniškim znanjem, kar je po- inštruktorskega tima, po taborniški izobrazbi pa je inštruktor II.
sledica slabo izvajanega programa v rodovih samih. V to, za- stopnje.
