Revija Tabor 2015/10
Noben izziv ni pretežek 
Namig: Po reviji lahko listaš s puščicami levo/desno ali uporabiš tipke na tipkovnici.
Za premikanje po traku in po reviji lahko uporabljaš kolešček na miški.
Vemo da je zoprno, da se besedila na straneh ne da označiti in kopirati. Ker je iz tehničnih razlogov to težko narediti, je prepis besedila TUKAJ.
Ne obljubimo, da je prepis 100% pravilen, je pa boljši kot pretipkavanje na roke.
Za premikanje po traku in po reviji lahko uporabljaš kolešček na miški.
Vemo da je zoprno, da se besedila na straneh ne da označiti in kopirati. Ker je iz tehničnih razlogov to težko narediti, je prepis besedila TUKAJ.
Ne obljubimo, da je prepis 100% pravilen, je pa boljši kot pretipkavanje na roke.
Prepis besedila
28 / INTERVJU
Bohinjski CŠOD v gosteh
pri tabornikih
Besedilo: Tea Derguti
Foto: Osebni arhiv Alenke Kovšca
Alenka Kovšca je direktorica Centra šolskih in obšolskih dejavnosti, kateremu je ZTS v najem oddala
Gozdno šolo v Bohinju. Zagotovo gre za dobro priložnost, da šolo začasno uporablja nekdo, ki bo
lepo skrbel zanjo, mi pa jo v poletni sezoni lahko obdržimo za izvajanje tečajev, taborjenj in drugih
aktivnosti. Z Alenko sva govorili tudi o vzporednicah med našimi dejavnostmi, o skupnih vrednotah in
porajajočem prijateljstvu med organizacijama.
Kako to, da ste se odločili najeti nadomestne prostore bili nad objektom navdušeni. Nisem si predstavljala,
v Bohinju? da je to tako krasen objekt in tako uporaben za nas.
Po dolgoletnem zbiranju sredstev (prve ideje o Kakšni so pogoji uporabe?
obnovitvi CŠOD Bohinj segajo v leto 2000) smo prišli Dogovor smo sklenili za eno leto, tudi podaljšali ga
do odločitve, da bomo pričeli z obnovo našega centra bomo, če bo potrebno. Dogovorili smo se za najemnino
v Bohinju. Začeli smo iskati nadomestno lokacijo, zelo 3000 EUR/mesec in da poleti prostor prepustimo
smo si želeli z našo dejavnostjo zapolniti katerega od Zvezi. Pogoji so lepi. Tudi glede na našo dejavnost
praznih objektov v bližini. Tri leta smo se poskušali nam je vse ustrezalo, tako da bomo malo stisnili zobe
dogovoriti z različnimi domovi in podjetji, zdaj, ko je in razporedili naše zaposlene po bližnjih kapacitetah.
najbolj nujno (dom je namreč res že v slabem stanju), Tudi odnos se nam zdi zelo korekten, počutimo se
pa smo ugotovili, da so tu taborniki, naše sosedje. dobrodošle in res ste nam dali ne samo eno, ampak
Gozdna šola ima sicer malo manjše kapacitete (mi obe roki in verjamem, da bomo na podlagi tega tudi
smo gostili od 60-100 otrok naenkrat), vendar smo kasneje izpeljali kakšno sodelovanje.
INTERVJU / aktualno 29
Potegneva lahko kar nekaj vzporednic med dejavnostjo Šole lahko izberejo center glede na okolje, lahko
tabornikov in CŠOD. tudi glede na program. Prepletajo se športne, nara-
V šoli v naravi izpolnjujemo trajnostne vrednote, voslovne, družboslovne in socializacijske aktivnosti.
to poteka v naravnem okolju, otroci so dejavni, čim Trenutno razvijamo npr. program Earthkeepers
več prakticirajo, tako da je šola v naravi čim manj (Varuhi Zemlje) v Rakovem Škocjanu. V zadnjem
podobna klasični šoli. Veste, starši najbolj podpirajo času razvijamo identiteto domov, tako da si med
tiste elemente, ki zadevajo socializacijo, druženje. sabo niso tako podobni. V Bohinju je poudarek na
Želijo si, da bi se otroci čim več družili med sabo. vodi, pohodništvu in smučanju. Doma v Bohinju ni
Pri nas je zaposlenih kar nekaj (bivših) tabor bilo nikoli težavno zapolniti, ne poleti ne pozimi.
nikov. Družijo nas iste vrednote. Pri zaposlovanju Po njegovi prenovi se nameravamo usmeriti v vodni
smo pozorni na taborniške izkušnje, to so ljudje, ki turizem, veliko gostimo društva, ki se ukvarjajo z
so dobri organizatorji, znajo poprijeti za vsako delo, vodnimi športi, tako da bomo v domu namenili pros-
predvsem pa imajo pozitivne vrednote. Pri taborništvu tor apartmajem za vrhunske športnike. V Ankaranu
bi poudarila tudi učenje samostojnosti, dober odnos pa nameravamo urediti ogromno območje borovega
do narave, drug do drugega in skupnosti. gozdička za oddajo taborniškim društvom.
Zdi se mi, da se bomo glede vodenja Gozdne šole Kako se je vse skupaj začelo?
lahko veliko naučili od vas. CŠOD se je začel s par domovi, kot dobra ideja
Naša uspešnost je pogojena tudi s tem, da imamo zanesenjakov, da bi nekdanje vojaške karavle postale
profesionalno osebje. V Sloveniji je 25 organizacijskih prostor za preživljanje delčka šolskega kurikuluma
enot CŠOD, ki delajo celo leto, zaposlenih je 260 v naravi. Dobili so podporo politike in postali sprva
ljudi. Od učiteljev, ki izvajajo in oblikujejo programe, domovi za srednje šole, potem tudi za osnovne. Najprej
do vodij, upravnikov, čistilk in kuharjev. Če želimo je bil poudarek na učenju veščin, tudi taborniških,
pozitivno poslovati, moramo ves čas razvijati svojo plezanju, lokostrelstvu. Takrat se je veliko tabornikov
dejavnost in vsebinsko ponudbo. Tako dobri moramo priključilo v vlogi inštruktorjev. Vse skupaj je začelo
biti, da se učitelji odločijo preživeti en teden z nami dobivati podobo vzgojno-izobraževalnega procesa,
in z učenci, kar je danes velika odgovornost. Letos pri katerem je otrok lahko pridobil več kot zgolj
se prvič pozna krizna situacija, ne toliko po številu veščine. Iz tega je po 23 letih nastal uspešen zavod.
prijav kot tem, da se šole v naravi skrajšujejo. Naše delo ni vedno lahko, je pa lepo. Obiskalo nas je
že 1.800.000 Slovencev.
“
Ugotovili sva, da imamo taborniki in centri za (ob)šolske
Če želimo pozitivno poslovati, dejavnosti enako poslanstvo in ciljno skupino, vendar
moramo ves čas razvijati svojo smo si namesto konkuriranja raje izbrali sodelovanje.
dejavnost in vsebinsko ponudbo. Pravite, da je precej veliko možnosti in priložnosti zanj.
Nekaj primerov: Vaši inštruktorji bi nam lahko
pomagali pri izvedbi aktivnih počitnic, naše kapa
citete in okolica so vam povsod na voljo, tudi za
Nenehno opravljamo evalvacije med uporabniki in ceno bi se lahko dogovarjali. Pa pomoč pri zagotavl-
imamo zelo visoke ocene. Programsko se primerjamo janju tehničnega osebja (kuharice, vzdrževalci), vaša
z drugimi državami. Učitelje pošiljamo na izmenjave, predavanja našim učiteljem in obratno, odkrivanje
na izobraževanja, da spoznamo njihove prednosti in novih poti in priložnost za širjenje vsebin, delavnice
slabosti. Vključeni smo v mrežo Outdoor education za učence in taborniške veščine, skupna ureditev
EOE, v kateri so tudi Anglija, Nemčija, Islandija, Fin- Ankarana, pomoč pri informacijah za zaposlovanje
ska. Edini na svetu imamo šolo v naravi organizirano dobrih kadrov.
kot javni program, ki ga financira država. Drugje si
vsi starši tega ne morejo privoščiti.
