Revija Tabor 2020/2
Brez vode nam živeti ni 
Namig: Po reviji lahko listaš s puščicami levo/desno ali uporabiš tipke na tipkovnici.
Za premikanje po traku in po reviji lahko uporabljaš kolešček na miški.
Vemo da je zoprno, da se besedila na straneh ne da označiti in kopirati. Ker je iz tehničnih razlogov to težko narediti, je prepis besedila TUKAJ.
Ne obljubimo, da je prepis 100% pravilen, je pa boljši kot pretipkavanje na roke.
Za premikanje po traku in po reviji lahko uporabljaš kolešček na miški.
Vemo da je zoprno, da se besedila na straneh ne da označiti in kopirati. Ker je iz tehničnih razlogov to težko narediti, je prepis besedila TUKAJ.
Ne obljubimo, da je prepis 100% pravilen, je pa boljši kot pretipkavanje na roke.
Prepis besedila
RAZVOJ MLADOSTNIKA
IN NJEGOVE MUHE
V posameznem obdobju življenja (otroštvo, mla pomembnejši in je vse bolj pomembno, kaj si mislijo
dostništvo, odraslost ...) mora posameznik doseči drug o drugem, se lahko pojavi tudi socialna tesnoba.
posamezne mejnike, ki jih doseže z uspešnim Predvsem zato, ker se vse bolj zavedajo samega sebe
opravljanjem razvojnih nalog, ki so pomembne v in ker je vse več primerjanja in ocenjevanja drugih.
tistem obdobju. Npr. kot dojenček je pomembno, Morda ste opazili, da so GG-ji najmanj navdušeni za
da se naučimo plaziti in prvih besed, kot otrok je nastopanja pred vsemi na tabornih večerih. Če pa
pomembno, da spoznamo, da lahko nekdo razmišlja se že izpostavijo, se izpostavijo v nečem, v čemer
tudi drugače kot mi, kot mladi odrasli pa se moramo so res dobri.
soočiti z osamosvojitvijo od staršev, si poiskati služ
bo in stanovanje. Vse to so naloge, ki jih načeloma
dosegamo vsi in ob dosežku teh doživljamo ponos
in zadovoljstvo.
V mladostništvu je ključna razvojna naloga razvoj
identitete, med katero mladostnik spoznava, kdo
je, gradi zavedanje samega sebe preko odnosov DOGAJANJE V MLADOSTNIKOVI GLAVI
z vrstniki, oblikuje spolno vlogo in oblikuje lastne Še nedavno smo si predstavljali, da se večina razvoja
vrednote in etična načela. Enostavnejše gre za to, človeških možganov zgodi v prvih letih življenja. Zdaj
da začnejo mladostniki ali naši GG-ji intenzivno iskati vemo, da se največji razvojni skoki dogajajo v prvih
odgovore o tem, kdo so, vse bolj so pomembni vr letih in v adolescenci. Tako v mladostništvu pride do
stniški odnosi in želja po samostojnosti je vse večja. intelektualnega skoka okoli 12. leta.
In prav zato s svojimi vedenji vse bolj sami (hote ali
nehote) oblikujejo taborniške sestanke in vse več Temu obdobju pravimo okno v času, kar pomeni, da
pogovorov se nanaša na odnose znotraj voda in širše. gre za obdobje intenzivnega spreminjanja možganov.
Ko se možgani spreminjajo, so najbolj gnetljivi in
V zgodnjem mladostništvu začenja mladostnik razvijati najbolj sprejemljivi. Takrat se lahko z najmanj truda
tudi intimnejše odnose in z njimi povezana čustva do naučimo največ. Predstavljajte si, kako hitro in brez
sovrstnikov. Vrstniške skupine in prijateljstva imajo v napora se tujega jezika nauči otrok, ki odrašča ob
življenju mladostnika pomembno vlogo. Prav zato je gledanju tuje govorečih risank, in koliko več truda
pomembno, da se organizira srečanja med vodi, kjer za učenje novega jezika potrebujemo odrasli. Zato
lahko gradijo svojo identiteto v odnosu do drugih, je pomembno, da to obdobje izkoristimo in mladim
idealne priložnosti za razvoj pa so tudi udeležbe ponudimo spodbudno, kakovostno okolje z veliko
na taborniških akcijah. Ker vrstniki postajajo vse izzivi, novimi dejavnostmi, odnosi in informacijami.
34 Vsemu bomo kos številka 2
SLOVARČEK
Puberteta = obdobje v času mladostništva,
ki ga označuje ponovna aktivacija centralnega
živčnega sistema, ki nadzoruje spolni razvoj.
Začetek pubertete spremlja močno povečano
izločanje spolnih hormonov in hiter ter dokončen
razvoj sekundarnih spolnih znakov. Puberteta
je ločnica za nastop reproduktivne zmožnosti
posameznika.
Intelektualni skok = razmeroma hitra količinska
rast miselnih sposobnosti.
Možgani se razvijajo od spodaj navzgor (najpozneje Mladostniška egocentričnost = občutek, da
se razvije možganska skorja, v kateri so funkcije nihče ne more razumeti, kako hudo jim je, ali da
besednega izražanja in naše zavesti; najprej pa deli vsi opazujejo ravno njih. Mladostniki so veliko
povezani z motoriko in senzoričnim področjem) in od bolj občutljivi za čustvene in socialne reakcije
zadnjega dela naprej do sprednjega dela možganov, drugih ljudi, pri tem pa se jim tipično močno
ki mu pravimo frontalni oziroma prefrontalni del. vzdraži avtonomno živčevje (rdečica, znojenje,
cmok v grlu ...).
In zakaj je to pomembno z vidika razumevanja
mladostnikov? Namišljeno občinstvo = mišljenje mladostni
kov, da so predmet socialnega ovrednotenja,
Razvoj možganov poteka v neenakomernih skokih. da vsi govorijo o njih, da vsi gledajo prav njih in
Kar pomeni, da so pri mladostnikih nekateri predeli da vsi dojemajo njihov izgled (mozolj, mastni
v možganih že razviti, drugi pa še ne. V možganih lasje ...) tako kot ga oni sami. Da vsi opazijo le
nastane možgansko neravnovesje. Predel možganov tiste značilnosti, ki jih mladostniki sami pri sebi
za čustva je že povsem razvit, kar pomeni, da so čustva najbolj ne marajo.
intenzivna, hkrati pa predel možganov, odgovoren
za odločanje in samoobvladovanje, še ni popolnoma Razvojna naloga = spretnost, znanje, način
razvit. Tako dobimo mladostnika nabitega s čustvi, vedenja itn., ki ga mora posameznik v določenem
ki jih še ne zna povsem obvladovati. Situacijo lahko obdobju svojega življenja usvojiti, da bi učin
ponazorimo tudi s prispodobo avtomobila, ki drvi kovito deloval v določeni družbi, v določenem
(intenzivna čustva), ampak je brez zavor (premalo zgodovinskem času.
samoobvladovanja).
Socialna tesnoba = pretiran, neracionalen strah
Možgansko neravnovesje je lahko krivo za marsikatero pred ocenjevanjem drugih ljudi, zaradi česar se
intenzivno čustveno reakcijo (lahko veselja, jeze, ža posameznik lahko izogiba socialnim stikom in
losti) na srečanju, ki ni nujno mišljeno tako intenzivno, okoliščinam, v katerih bi utegnil biti izpostavljen.
ampak se drugače ne morejo izraziti oz. obvladati.
Prefrontalna skorja = predel v možganih od
Neravnovesje prav tako razloži mladostniško zanimanje govoren za višje kognitivne funkcije (odločanje,
za tvegano vedenje, brez razmišljanja o posledicah. načrtovanje, abstraktno mišljenje), mentalizacija,
Mladostnikom se mora mnogo več dogajati, da za socialni odnosi, razumevanje drugih, samozave
čutijo zanimanje, in hitro jim je dolgčas. Vse to najde danje, zaviranje nesprejemljivega vedenja.
marec 2020 Vsemu bomo kos 35
