Revija Tabor 2018/4
Taborništvo je naša bit 
Namig: Po reviji lahko listaš s puščicami levo/desno ali uporabiš tipke na tipkovnici.
Za premikanje po traku in po reviji lahko uporabljaš kolešček na miški.
Vemo da je zoprno, da se besedila na straneh ne da označiti in kopirati. Ker je iz tehničnih razlogov to težko narediti, je prepis besedila TUKAJ.
Ne obljubimo, da je prepis 100% pravilen, je pa boljši kot pretipkavanje na roke.
Za premikanje po traku in po reviji lahko uporabljaš kolešček na miški.
Vemo da je zoprno, da se besedila na straneh ne da označiti in kopirati. Ker je iz tehničnih razlogov to težko narediti, je prepis besedila TUKAJ.
Ne obljubimo, da je prepis 100% pravilen, je pa boljši kot pretipkavanje na roke.
Prepis besedila
22 / TABORNIŠKA SKRINJA Besedilo: Katarina Miklavec
Opremljeni za življenje
Vodniki svojim članom predstavljajo vzor. In bolj kot besede so tu
pomembna dejanja.
• v skavtstvu ni najbolj po-
membno, da napišemo točne
zahteve, znanja, ki jih morajo
člani dosegati, ampak je po-
memben način dela, s katerim
jih učimo dobrih navad in jim
nudimo prostor za samoini-
ciativnost, samokontrolo in
zanašanje nase (prav tam);
• s taborniškimi dejavnostmi se
učimo veščin, ki jih obvladajo
Pomagaj članu, lovci, raziskovalci, mornarji,
da postane sa letalci, pionirji in vojaki. Po-
lastno življenj mostojen, izna
sko pot (str. 35 jdljiv, usmerje
). n v prihodnost sameznike opremimo z vse-
in oblikuje
binami, ki ustrezajo njihovim
strastem in občutkom ter
V svetu vsakdanjih sprememb, hitrega življenjskega so hkrati orodje, s katerim
ritma in zahtevah družbe po stalnih izboljšavah in jih pripravimo na življenje
napredovanju je pomembno, da se vsake toliko časa (str. 19);
vrnemo nazaj k osnovam in preverimo, ali še vedno • skavtstvo zajema štiri področja osebnega razvoja.
dosegamo vizijo, h kateri je stremel ustanovitelj To so razvoj značaja, zdravja in moči, ročnih
skavtske organizacije. Ugotovimo, do kolikšne mere spretnosti in dolžnosti do drugih (prav tam);
smo se spremenili, in se vprašajmo, če s svojim na- • člane spodbujamo, da pridejo do spoznanj sami,
činom dela in dejavnostmi postajamo takšni, kot si znanja jim ne serviramo (str. 20);
želimo biti, in takšni, kot je Baden-Powell želel, da
postanemo znotraj skavtske organizacije.
V nadaljevanju je zbranih nekaj odlomkov iz
Baden-Powllovega Priročnika za skavtske voditelje:
o teoriji skavtske vzgoje, v katerem naslavlja predvsem
vodnike in izpostavi teorijo skavtske vzgoje. Izbrani
odlomki naj vam služijo predvsem kot opomniki, kaj
taborniki počnemo, kako pomemben vzor smo v živ-
ljenju posameznikov in zakaj je za družbo pomembno,
da izvajamo taborniške dejavnosti. Nekaj opomnikov
je izbranih izključno za vodnike, kajti Baden-Powell
je v omenjenem delu še posebaj poudarjal vlogo
vodnika – tistega, ki je s svojimi dejanji članom vzor
in zanje pooseblja taborništvo.
Skavtsko življenje po BiPi-ju
• Taborništvo poskrbi, da član postopoma osebno
zraste in se razvije v osebo, ki je bila zanj sprva Niso misli ali besede o dobrem tiste, ki naredijo skavta
"ideal" (str. 17); plemenitega, ampak so to dobra dejanja (str. 69).
TABORNIŠKA SKRINJA / raziskovanje 23
• vodnik mora imeti naravo
rad, spoznati mora ambici-
je članov in poiskati ljudi,
ki imajo pravo znanje, da
lahko članom pomagajo
dosegati zastavljene cilje
(prav tam);
• tisti, ki se zanima za otro-
kove želje, tistemu bodo
otroci sledili in ga dojemali
kot svojega junaka (str. 10);
• otroci so polni bojevitosti,
veselja, drzne navihanosti,
hrupnosti, vznemirjenja in
Izbran bo tisti, ki pokaže največ samoiniciativnosti (str. 61). opazovanja (str. 12);
• člani so ogledalo vodnika
(str. 15);
• učenje na prostem je šola za opazovanje in za- • tabor je priložnost, da še bolj natančno opazu-
vedanje lepot sveta (str. 23); jemo in spoznamo značaj svojih članov in temu
• za doseganje uspehov moramo nuditi resnično primerno usmerimo njihov razvoj v taborniškem
in predano zaupanje, kajti delno zaupanje vodi okolju (str. 35);
k le delnim dosežkom (str. 25); • največ štejejo naša dejanja, ne besede (str. 40).
• izkazovanje zaupanja vodi k razvoju značaja
(prav tam); Viri:
• teden dni (praktičnega) učenja v naravi je enako BadenPowell, R. Aids to Scoutmastership: A Gu-
vredno šestim mesecem teoretičnega učenja idebook for Scoutmasters On the Theory of Scout
v učilnici (str. 35); Training. 1920. Dostopno na spletu.
• skavtstvo ne uči zgolj preživetja, temveč tudi
uživanja življenja (str. 36);
• s podeljevanjem veščin nagradimo trud in delo,
ki ju član vloži v pridobivanje
novega znanja (str. 63);
• ne želimo, da se naši člani spra-
šujejo: "Kaj lahko dobim?",
temveč: "Kaj lahko nudim dru-
gim?" (str. 73);
• skrivnost taborniškega pristopa
je v tem, da ujame člana v tre-
nutku njegove največje vneme,
ki jo uporabi in usmeri v razvoj
njegove individualnosti (str. 74).
Osnove za vodnika
• Vodnik naj bi prevzel vlogo
starejšega brata, zmožen se je
vživeti v perspektivo mlajših
in jih usmerjati v pravo smer
z veliko mero navdušenja (str. 5);
Značaj in nasmeh premagata zlo (str. 74).
