Revija Tabor 2008/1
Duhovnost 
Namig: Po reviji lahko listaš s puščicami levo/desno ali uporabiš tipke na tipkovnici.
Za premikanje po traku in po reviji lahko uporabljaš kolešček na miški.
Vemo da je zoprno, da se besedila na straneh ne da označiti in kopirati. Ker je iz tehničnih razlogov to težko narediti, je prepis besedila TUKAJ.
Ne obljubimo, da je prepis 100% pravilen, je pa boljši kot pretipkavanje na roke.
Za premikanje po traku in po reviji lahko uporabljaš kolešček na miški.
Vemo da je zoprno, da se besedila na straneh ne da označiti in kopirati. Ker je iz tehničnih razlogov to težko narediti, je prepis besedila TUKAJ.
Ne obljubimo, da je prepis 100% pravilen, je pa boljši kot pretipkavanje na roke.
Prepis besedila
32 januar
Tema meseca
meseca
Lrga
Duhovnost med taborniki
Šeki
Pustimo ta svet boljši
Duhovnost ni le domena religij, temveč je v vseh naših dejanjih.
Religija je le ena od oblik duhovnosti, formalizirana. V skavtstvu
pa je pomembno, da razvijamo duhovnost poleg religioznih oblik.
Mladim v naši organizaciji mora-
mo pomagati raziskovati njihovo
vero, prepričanja, razmišljati o
ozadju le-teh, zgodovini. Pomembno
je, da se mladi o tem sprašujejo, di-
skutirajo, se strinjajo oziroma ne,
da imajo odprt prostor, kjer je vse to
sploh mogoče, in ne zgolj slepo ter
pasivno sprejemajo prepričanj. Iz
svojih verovanj morajo potegniti po-
zitivne vrednote in jih prenesti v
vsakdanje življenje.
Ni toliko pomembno, da na-
tančno opredelimo pojem duhovno- daje smisel življenju in vlečenje za- 3. Razumevanje narave okoli nas.
sti, ampak tisto, kar se za tem skri- ključkov za posameznikovo vsakda- 4. Pomoč pri ustvarjanju bolj
va. Kaj nam pomeni bog? Kaj mi po- nje življenje ob spoštovanju duhov- strpne in skrbne družbe.
meni to, kar delam? Kaj mi pomeni nih izbir drugih." 5. Odkrivanje potrebe po molitvi in
duhovnost? Eno osnovnih prepričanj skavt- čaščenju.
skega gibanja je, da naj duhovni raz-
Duhovni razvoj je del voj ljudi združi, poveže v bratovščino, Zaprisega in zakoni so
našega osebnostnega namesto da jih ločuje ali sooča s naše vodilo
razvoja konflikti. To ne pomeni, da bi mora- Taborniška zaprisega in zakoni
Duhovni razvoj je le eno od šes- li razviti duhovni pristop z mešanjem so osnovani tako, da predlagajo živ-
tih področij osebnostnega razvoja vseh religij. Niti najmanj! Pomagati ljenjski stil, ki tabornike usmerja k
posameznika, ki jih pripoznava moramo mladim, da presežejo pred- oblikovanju njihovih lastnih vrednot.
skavtstvo (poleg telesnega, social- sodke in razvijejo dovzetnost, odpr- Veliko lažje pa je določeno hierarhi-
nega, čustvenega, značajskega in in- tost, nepristranskost in spoštovanje jo vrednot sprejeti, kot hierarhično
telektualnega). Zelo lepo si ga lah- za verovanja, ki so drugačna od lestvico sestaviti.
ko predstavljamo kot eno od plo- naših lastnih. Zato duhovnega razvoja ni brez
skev kocke, ki pa ni popolna, če niso spraševanja samega sebe in spreje-
dodane vse ploskve. Kaj je duhovni razvoj? manja osebnih odločitev. Vzgojno
V RAP-u (Renewed Approach to Skavtsko gibanje prepoznava pet delovanje na področju duhovnega
Programme) je duhovni razvoj opre- načel duhovnega razvoja: razvoja ne more izhajati iz dogmat-
deljen kot "doseganje globljega ve- 1. Razvijanje notranje discipline in skega pristopa. Spoštovati moramo
denja in razumevanja duhovne urjenje. razvoj mladega človeka: mladi naj
dediščine posameznikovega okolja, 2. Vključenost v skupinske sami izkusijo, kaj jim določene vred-
odkrivanje duhovne resničnosti, ki aktivnosti. note pomenijo, sami naj se vred-
AKTUALNO 33
nostno opredelijo in postopno zgra- Lahko je le trenutek tvojega časa, prepričanji drugih in morda iskati
dijo svojo osebno lestvico vrednot. ali morda, kadar nekomu nekaj po- ustreznejša. Vse to pa bo seveda
Kako pa vrednote, ki so oprede- dariš, pa ničesar ne pričakuješ v za- možno le v sproščenem vzdušju, v
ljene v zaprisegi in zakonih pre- meno. Vsakokrat je to dejanje lju- odprtem, spodbudnem okolju, kjer
našamo na mlade? Skozi izkušnje in bezni. bodo svoje misli lahko spontano
komuniciranje. Kot vodje se mora- Kot vodje moramo našim članom izražali. In zato smo tu vodje, ki tak
mo zato polno zavedati lastnega ve- pomagati naučiti se, kako uporab- teren lahko pripravimo.
denja. Čemu dajemo pomen, pri ljati notranji kompas, tako kot jih To bi lahko povzeli, da stvari v
čem spodbujamo mlade, nad čim se učimo uporabljati pravi kompas. S našem vsakdanu delamo z nekim
navdušujemo? Skozi igre in delavni- tem, ko jim pomagamo prepoznati namenom in ne samo zato, da nekaj
ce prenašamo vrednote. Naše vede- in sprejeti ta notranji kompas kot delamo. Izhajati moramo iz sebe, iz
nje (sodelovanje ali tekmovalnost, moč, ki je začetek, sredina in za- narave, iz duhovnosti.
radodarnost ali skopuštvo, optimi- ključek vsega, bomo vsakemu dali Aktivnosti za razvijanje duhovne
zem ali pesimizem) odseva te vred- moč, drznost, zaupanje, da bo vedno dimenzije mladih so aktivnosti, ki
note. izbral pravo pot v svojem življenju - jim pomagajo razvijati odgovornost
pot k sreči. In to je duhovni razvoj. do sebe, se upirati negativnim vpli-
Notranji kompas vom, opredeliti osebne cilje in kora-
In kaj dobesedno pomeni Kje naj iščemo duhov- ke, potrebne za njihovo doseganje.
"skavt"? Iskalec poti! Skavt mora is- nost? So aktivnosti, ki jim pomagajo igrati
kati pravo pot, izbrati najboljši Pri kakšni starosti pa bomo aktivno vlogo v majhni skupini
način v vsaki situaciji. V naravi, na začeli vključevati duhovno kompo- (vodu), deliti odgovornosti, sodelo-
taboru, na potepu in v vsakem vidiku nento v naše aktivnosti? Naj se z vati z drugimi. S skupnim delom lah-
življenja. medvedki in čebelicami le igramo? ko stvari spreminjamo in izboljšuje-
Kadar smo na potepu, potrebu- Že našim najmlajšim ni treba po- mo. So tudi aktivnosti, ki mladim
jemo - kompas. V življenju je prav nujati samo različnih privlačnih ak- pomagajo raziskati in odkriti lepote
tako: da gremo v pravo smer, potre- tivnosti. Vsakokrat jim lahko ponu- in čuda narave. Pomagajo jim razu-
bujemo podoben kompas. Vedeti dimo dve aktivnosti, ki smo jih meti, zakaj moramo naravo in oko-
moramo, kje ga lahko najdemo in načrtovali, na izbiro. Dogovarjanje o lje zaščititi, kje je naše mesto v na-
kako ga uporabljati. izboru je pomemben čas, ko se po- ravi. Pomagajo razumeti, da je
Vsakdo od nas že ima vgrajen slušajo, ko izmenjujejo mnenja, možno z lastnimi dejanji, kot so
kompas, ki pa se ga mora naučiti izkušnje, ko lahko povedo, kaj jim je služenje, prostovoljno delo in ude-
uporabljati, da ga lahko vodi. Kadar všeč in zakaj jim je to všeč. Prav go- ležba v družbeno angažiranih projek-
se moraš odločiti med različnimi tovo je vsakega od vas že presenetila tih, izboljšati in spremeniti družbo.
potmi in se naposled odločiš za pra- kakšna misel nadebudnega MČ-ja. Spodbujajo odprtost do drugih, dru-
vo, občutiš srečo. Občutek sreče ni Nikar ne pozabimo, da so lastne gačnega, drugačnih. So še aktivno-
nekaj materialnega, oprijemljivega, osebnosti, da že imajo svoja pre- sti, ki mladim pomagajo razmišljati
pa čeprav veš, da je nekje v tebi. Je pričanja in pomembne izkušnje. o preteklih dogodkih in razumeti
resničen! Podobno se zgodi, kadar Lahko jim jih pomagamo ubesediti, vrednost teh izkušenj skozi medita-
si nekaj pripravljen deliti z drugimi. o njih razmišljati, jih primerjati s cijo ali umetniško izražanje. Naučijo
