Revija Tabor 2007/10
Odnosi z javnostmi 
Namig: Po reviji lahko listaš s puščicami levo/desno ali uporabiš tipke na tipkovnici.
Za premikanje po traku in po reviji lahko uporabljaš kolešček na miški.
Vemo da je zoprno, da se besedila na straneh ne da označiti in kopirati. Ker je iz tehničnih razlogov to težko narediti, je prepis besedila TUKAJ.
Ne obljubimo, da je prepis 100% pravilen, je pa boljši kot pretipkavanje na roke.
Za premikanje po traku in po reviji lahko uporabljaš kolešček na miški.
Vemo da je zoprno, da se besedila na straneh ne da označiti in kopirati. Ker je iz tehničnih razlogov to težko narediti, je prepis besedila TUKAJ.
Ne obljubimo, da je prepis 100% pravilen, je pa boljši kot pretipkavanje na roke.
Prepis besedila
18 oktober
Ja, res je. To je bil tečaj na
Šmartnem na Pohorju. Zaradi veli-
kega trebuha nisem bila dovolj fit za
vodnico, sem pa brez težav zmogla
starešinske posle in nakupovanje
hrane. Seveda ne bi šlo tako gladko
brez dobre ekipe, saj z nosečnico ni
lahko. Sem pa imela dovolj časa, da
sem tečajnikom pekla zavitke in
riževe narastke.
Oni pa so v zameno izbrali ime
za otročka, ki je bil še v trebu-
hu?
Ja, to je bila ena izmed nalog na
potepu. Ime Zala je bilo na seznamu
predlogov imen pri vseh treh vodih.
In po tečaju?
Moja taborniška aktivnost je str-
mo padla. Otroci naredijo svoje. Mi-
Foto: Arhiv Simone Strgulc Krajšek
slim pa, da je tudi zelo pomembno,
Z vodniškimi tečaji si deset Kaj pa neformalni del? da se starejši pravi čas umaknejo in
let praktično živela in bila del Največje dopolnilo je bila anima- prepustijo mesto mlajšim. Najbolje
ekipe, ki je postavila nov kon- cijska ekipa in uvedba teme tečaja. takrat, ko vidijo, da mlajši že zmore-
cept. S tem so prišle olimpijade, kostumi, jo sami opravljati njihove naloge.
Imela sem srečo, da sem bila ob velike igre, v katerih so sodelovali vsi Tako pride prostor za nove ideje, iz-
pravem času na pravem mestu. Po tečajniki, pesem tečaja in podobno. boljšave in novo energijo. Vesela
vodniškem tečaju, leta 1991, so me Mislim, da si je večina tečajnikov sem, da je meni (in Vanetu) uspelo
povabili v ekipo, ki je pripravljala prav po tem zapomnila naše tečaje. oditi v pravem trenutku, saj so po
vodniški tečaj 1992. V tej ekipi so bili In od kje vse ideje? Kot da jih najinem odhodu tečaji živeli naprej.
Vane Krajšek, Aleš Posega, Polona nikoli ni zmanjkalo. Taborniki smo tesno povezani
Robida in drugi, ki so mi dodelili vlo- Bili smo res dobra ekipa. Veliko z naravo. Imaš občutek, da o
go tajnice. Na tem tečaju so se prvič dobrih idej pa smo dobili tudi na njej tudi dovolj vemo?
pojavile nekatere ideje, ki so posta- zdaj že dobro poznanem IMWe. Nanj Glede na izkušnje z raznih delav-
le sestavni del naslednjih tečajev. naju je z Vanetom povabila Sovica, nic in dela z vodi na vodniških
Čemu ste dali največji pouda- ki je skavte, ki so organizirali ta do- tečajih lahko povem, da naravoslov-
rek? godek, spoznala na svetovnem no znanje naših vodnikov pogosto
Večino programa smo izvedli v skavtskem zletu. Udeležba na tednu šepa.
vodih, katerih člani so se od prvega kreativnih delavnic v Nemčiji, na Zakaj?
srečanja na začetku tečaja prek čudovitem skavtskem gradu Rie- Večina ljudi ne zna opazovati na-
vseh mogočih dogodivščin in preiz- neck, je bila ena najlepših izkušenj, rave. Ne vem, kje se izgubi radoved-
kušnj zelo povezali. Osnovni namen ki sem jih doživela pri tabornikih. Na nost, ki jo ima vsak majhen otrok.
teh sprememb je bil, da s prak- srečo sta se Sovica in Vane, kasneje Če bi vodniki znali več povedati o na-
tičnim zgledom prikažemo ustvarja- pa še jaz, pridružila mednarodni ravi, poznali vsaj najpogostejše rast-
nje taborniškega voda in način dela ekipi, ki je te delavnice organizirala, line in živali, ki jih srečajo na spre-
v njem. Tako smo na vodniškem in sem noro vzdušje doživela hodih, vedeli kakšna je njihova vloga
tečaju skušali z vodom početi tisto, večkrat. v naravi in znali o njih povedati kaj
kar naj bi bodoči vodniki počeli s Na zadnjem tečaju si bila leta zanimivega, ne bi bilo na vodovih
svojom vodom: od izbire imena, vo- 2001. Bila si starešina in to v srečanjih nikoli dolgčas. Opažam
dovega kotička pa do gozdnih šol. sedmem mesecu nosečnosti. tudi, da se večini naravoslovna zna-
AKTUALNO 19
nja sploh ne zdijo pomembna in za- dročji. Ukvarjala sem se namreč s In še beseda o Taboru. Kot
nimiva. prenosom biološkega znanja v šole, strokovnjak gotovo lahko
In kje vidiš možne rešitve za in sicer s sestavljanjem novih vaj in podaš kakšno konstruktivno
izboljšanje situacije? poskusov za poučevanje biologije v kritiko.
Mislim, da je naravoslovni del ta- šolah. S prvim oktobrom pa sem Tabor je revija, ki je najbolj zani-
borniškega programa potreben pre- začela voditi vaje iz botanike za štu- miva tistim, ki hodijo na taborniške
nove. Predvsem v programu za MČ dente. akcije in se najdejo v raznih prispev-
mrgoli vsebin, ki bi jih bilo treba dru- In čeprav praviš, da si človek, kih. Poleg zabavne kronike in infor-
gače zapisati, izpustiti ali zamenjati ki ne zna pisati, si napisala mativnega dela pogrešam več kon-
z novimi. Veseli me, da se začenja učbenik za osnovno šolo. kretnih, tudi strokovnih vsebin. Ver-
prenova veščin. Morda je to lahko Ja, začela sem pisati. To je ne- jamem, da je v taborniških vrstah
prvi korak k izboljšanju stanja. kaj, čemur se še zdaj čudim. V šoli dovolj takih, ki se spoznajo na posa-
Pri prenovi vodiš naravoslovni sem namreč najbolj sovražila pisa- mezna področja in lahko pripravijo
del. Se bo pojavila kakšna nje spisov, esejev in podobnega. Mi- kvalitetne članke, ki bi jih lahko
nova veščina? slim, da je bil glavni razlog strah, da uporabili tudi vodniki pri delu z vo-
Gotovo bo kakšna nova veščina, ne bom napisala dobro, ker tega ne dom. Ne trdim, da takih vsebin v Ta-
nekatere bodo izpuščene, večini pa znam. Tega strahu sem se otresla boru ni, lahko pa bi jih bilo več.
bomo prenovili vsebino. Prenove na- šele po končanem študiju in zdaj Boš pripravila kakšno?
ravoslovnih veščin smo se lotili zelo kar pogosto kaj napišem. Vesela Zakaj pa ne?
resno. V skupini nas je šest taborni- sem, da tudi za MČ strani v Taboru.
kov - biologov, ki želimo pripraviti
vsebine, ki bodo pomagale vodni-
kom in tabornikom na aktiven način
spoznavati naravo.
Še vedno pa ostaja problem,
da vodniki nimajo dovolj nara-
voslovnega znanja.
Zanje bi bilo dobro pripraviti izo-
braževanje. Mislim, da bi taborniki -
biologi zlahka prepričali vodnike, da
je opazovanje in spoznavanje narave
zelo zanimiva izkušnja. Razmislili bi
lahko tudi o tem, da bi tabornikom s
širokim naravoslovnim znanjem
priznali specialistično znanje nara-
voslovca.
Tudi profesionalno se ukvar-
jaš s podobno tematiko. Kaj
trenutno počneš?
Diplomo in doktorat sem naredi-
la na Katedri za botaniko Oddelka
za biologijo na Biotehniški fakulteti
Univerze v Ljubljani, torej se v glav-
nem ukvarjam z rastlinami. Od nek-
daj me zelo zanima tudi področje
izobraževanja (saj sem vendar dela-
la na vodniških tečajih). Do konca
septembra sem delala na projektu,
kjer sem lahko združila obe po- Foto: Nejc Jogan
