Revija Tabor 2005/3
Zmanjšajmo razdaljo 
Namig: Po reviji lahko listaš s puščicami levo/desno ali uporabiš tipke na tipkovnici.
Za premikanje po traku in po reviji lahko uporabljaš kolešček na miški.
Vemo da je zoprno, da se besedila na straneh ne da označiti in kopirati. Ker je iz tehničnih razlogov to težko narediti, je prepis besedila TUKAJ.
Ne obljubimo, da je prepis 100% pravilen, je pa boljši kot pretipkavanje na roke.
Za premikanje po traku in po reviji lahko uporabljaš kolešček na miški.
Vemo da je zoprno, da se besedila na straneh ne da označiti in kopirati. Ker je iz tehničnih razlogov to težko narediti, je prepis besedila TUKAJ.
Ne obljubimo, da je prepis 100% pravilen, je pa boljši kot pretipkavanje na roke.
Prepis besedila
36
Mag. Jasna Vuradin Popovič, prof. psih.,
NASVETI VODJEM drazen.popovicŽguest.arnes.si
Jakec je učenec devetega razreda osnovne šole in kmalu se bo moral odločiti, kje bo nadaljeval
srednješolsko izobraževanje. Aktiven je pri mladih tabornikih, toda mora si izbrati tudi poklic, ki
bo mogoče trajal celo življenje. S taborniškim življenjem je vzljubil naravo, rad ima družbo, tudi
igranje kitare mu ni tuje. Podobne, toda mogoče še resnejše težave pestijo Daniela, ki je matu-
rant in se mora do 8. marca prijaviti na fakulteto. Naj jima malo pomagamo pri izbiri poklica.
Kaj sploh je poklic? Poklic je celota slušnem, okusnem, otipalnem in ustvarjanja materialnega dobička.
različnih nalog in opravil, ki nam vohalnem zaznavanju okolice in Osebe s podjetniškimi interesi se
omogoča zadovoljevanje ekonomskih, nam omogočajo dobro razlikova- najbolj uresničujejo v poklicih kot
psiholoških in socialnih potreb. Eko- nje tonov, barv, okusov in ostalih so trgovec, trgovski potnik, politik,
nomske potrebe so potrebe po material- dražljajev. direktor.
nih dobrinah, ki si jih priskrbimo z za- c) Intelektualne so hiter spomin, 4. Socialni interesi - oseba najrajši
služenim denarjem. Psihološke potrebe jezikovno izražanje, sklepanje, dela z drugimi ljudmi z namenom
zadovoljujemo z razvojem svojih spo- povezovanje številčnih odnosov, pomoči, razumevanja, svetovanja
sobnosti in talentov, z uresničevanjem orientacija v prostoru idr. in poučevanja. Tipični poklici so
svojih potencialov. Socialne potrebe Ko vsaj približno poznamo svoje učitelj, vzgojitelj, socialni delavec,
uresničujemo z drugimi ljudmi preko sposobnosti, se lahko vprašamo tudi po poklicni svetovalec.
komunikacije, sodelovanja, obenem pa svojih interesih. Ameriški psiholog Hol- 5. Konvencionalni interesi - težnja po
zadovoljujemo tudi potrebo po uspehu land razlikuje naslednje interese, ki se opravljanju v naprej določenih
in spoštovanju. Poklic nam torej omo- kažejo kot relativno trajna naravnanost dejavnosti ob upoštevanju
goča zadovoljevanje različnih potreb in za opravljanje določene dejavnosti. natančnih navodil. Ta interes se
je zato zelo pomembno, da si ga skrbno 1. Raziskovalni interesi - težnja po najbolj uveljavi skozi enostavnejša
izberemo. preučevanju, raziskovanju in pisarniška dela kot so prepisovanje
Poklicna vloga se začenja razvijati odkrivanju bioloških, matema- besedila, kopiranje, sortiranje,
iz igre, različnih pozitivnih izkušenj, tičnih, fizikalnih ali kulturnih urejanje kartotek ipd.
konjičkov, ki nam prinašajo zadovoljs- zakonitosti. Osebo s tovrstnimi 6. Realistični interesi - izraža se kot
tvo. Veliko vlogo imajo starši s svojim interesi najbolj zanima znanost in težnja po opravljanju ročnih
spodbujanjem, učitelji, ki so nam lah- raziskovalno delo. Najpogosteje se dejavnosti ob uporabi različnih
ko vzor, vrstniki in druge osebe, na ka- odloči za poklic matematika, predmetov, orodij in strojev.
tere smo čustveno navezani. Dedni de- biologa, fizika ali raziskovalca na Tipični poklici so kmetovalec,
javniki prispevajo potencial - sposob- kakšnem drugem področju. avtomehanik, zidar ipd.
nosti, ki jih lahko razvijamo in so pred- 2. Umetniški interesi - težnja po Upam, da bo majhen vpogled v spo-
pogoj za uspeh v določenem poklicu. umetniškem ustvarjanju, ki se sobnosti in interese pomagal tudi Jakcu
Pred izbiro poklica bi moral poznati kaže na likovnem glasbenem, in Danielu, mogoče pa tudi marsikate-
svoje osnovne sposobnosti. Razlikuje- igralskem ali drugem umetniškem remu taborniku, da bo lažje izbral svo-
mo naslednje sposobnosti: področju. Za osebe s tovrstnimi jo poklicno pot. Prostor nam ne dovo-
a) Psihomotorične omogočajo interesi je značilno, da težje ljuje širše razprave, ampak le toliko, da
skladno gibanje telesa, spretnost sprejemajo družbene norme, ker veste - najnovejši trendi gredo v smer,
prstov, rok in nog, pomembne so jih to utesnjuje in onemogoča da smo čim bolj izobraženi in fleksibil-
pri športu, plesu, mehaniku, ustvarjalnost. ni, torej je začetni poklic le prva stopni-
tesarju, elektrikarju in seveda pri 3. Podjetniški interesi - težnja po ca, nikakor ne poklic za vse življenje.
taborniških veščinah. organiziranju in vodenju z
b) Psihosenzorne se kažejo v vidnem, namenom pridobivanja in
marec 37
Bubi, bubiŽrutka.net IZ TABORNIŠKE PESMARICE
Tokratna skladbica ne rabi obširnega komentarja, tudi sheme akordov bomo kar izpustili, saj
so zelo preprosti. Otroško pesmico s tremi kiticami igramo v dvočetrtinskem taktu (lahko po
shemi bas - akord ali pa po navodilu iz članka Dnevnik inštruktorja kitare v Taboru 5-6/
2004). Pesmica lahko popestri izbor za murne in MČ-je, dobrodošla pa bo tudi poživitev ob
skladbici Mur-mur-mur. MP3 lahko dobite na naslovu http://pesmarica.rutka.net/
?pesem=22, sicer pa je pesem posneta na CD-ju taborniških pesmi, izdanem ob Zletu 1997 v
Velenju. CD je na voljo v Zadrugi ZTS.
Murnčki
Avtor: Janez Hvale - Fonza
C C C
Mi smo mali murnčki, Zbrani smo v vode mi, Ko pa bomo zrasli mi,
F C F C F C
radi se igramo. vodi v skupino. več ne bomo murni.
Vedno skupaj pojemo, Vse kar nam vodnik pove, Me bomo čebelice,
F G C F G C F GC
jokati ne znamo. brž se naučimo. mi medvedki urni.
Vedno skupaj pojemo, Vse kar nam vodnik pove, Me bomo čebelice,
F G C F G C F GC
jokati ne znamo. brž se naučimo. mi medvedki urni.
