Revija Tabor 2002/10
Na lepo jesen! 
Namig: Po reviji lahko listaš s puščicami levo/desno ali uporabiš tipke na tipkovnici.
Za premikanje po traku in po reviji lahko uporabljaš kolešček na miški.
Vemo da je zoprno, da se besedila na straneh ne da označiti in kopirati. Ker je iz tehničnih razlogov to težko narediti, je prepis besedila
TUKAJ.
Ne obljubimo, da je prepis 100% pravilen, je pa boljši kot pretipkavanje na roke.
Prepis besedila
28 STROKOVNO
Komu je glasilo namenjeno
Če glasilo ne ustvarjate samo za svoje tabornike,
potem morate razmisliti, kdo vse so vaši naslovniki.
Starši bodo želeli prebrati podrobnosti o taborjenju
(kdaj, kako, zakaj, koliko …), morebitni donatorji
bodo želeli izvedeti odmevnost akcije, občinski veljaki
bi želeli ob članku videti še grb občine … Vsebino mo-
ramo prilagoditi naslovnikom. Ni nujno, da izdamo
za vsako ciljno skupino svoje glasilo, posamezne stra-
ni označimo tako, da jih bodo naslovniki takoj pre-
poznali (na primer rubrika Za starše).
Uporabljajte ilustracije
Ilustracije so lahko prav tako zanimive kot foto-
grafije. Zato jih kar pogumno uporabite. Mladim ri-
sarjem, ki bodo dobili priložnost, da njihove umetnine
presodi kritično bralčevo oko, boste zagotovo še dolgo
ostali v spominu. Objavite lahko tudi strip ali dva. Stri-
pe še vedno objavljajo vsi najpomembnejši časopisi
sveta, zakaj ga ne bi tudi vi?
Ne pozabite na najmlajše
Ne glede na to, koliko ste stari ustvarjalci rodovega
glasila, ne smete pozabiti na najmlajše. Tudi oni radi
pokukajo v vaše glasilo in zelo veseli bodo, če bodo na
kakšni strani našli njim namenjeno zgodbico ali nalo-
go zanje. Razveselila jih bo tudi uganka, pobarvanka
ali izštevanka.
Lahko pa jih povabite k sodelovanju: naj vam na-
pišejo zgodbico, opišejo družinski izlet ali pa kaj nari-
šejo, če jim pisanje še ne gre od rok. Na straneh za
najmlajše naj bo tu in tam kuharski recept. Seveda
preprost - tak, ki ne zahteva veliko starševske pomoči.
Sodelujte z lokalnimi mediji
Članke, ki jih objavite v svojem glasilu, lahko pri-
redite za objavo v lokalnih medijih. Če imate možnost,
se z urednikom lokalnega časopisa dogovorite za sta-
len prostor, ki ga boste polnili s članki ali pa obvestili
za svoje člane in ostale občane v okolišu. Lokalni me-
diji vam lahko pomagajo tudi pri iskanju sponzorjev
za tekmovanja ali taborjenja, saj vas bodo potencialni
sponzorji poznali že iz časopisa in bodo bolj dostopni
in pripravljeni pomagati.
STROKOVNO oktober 29
TABOROVA POTUHA
Ogledali si bomo načine vrednotenja osebnostne
rasti in kdo sploh vrednoti osebnostno rast otrok,
tabornikov v vodu. Kljub temu, da sta v procesu
najpomembnejša dva akterja – vodnik in tabornik –,
niso zanemarljivi tudi ostali, ki se v ta proces
vključujejo. Poglejmo, kdo vse vrednoti osebnostni
razvoj.
Otroci sami
Lastno ovrednotenje je najpomembnejši del osebne rasti in se tudi pogovori z vsakim posebej, da ugotovi, kako napre-
otrok. Otroci razmišljajo o svojih osebnih ciljih (tako znotraj duje njegov vod. Ker pa je neprestani pritisk po vrednotenju
voda kot v družbi nasploh) in iskreno vrednotijo svoj napre- moteč in ne pripomore k doseganju zadanih ciljev, moramo
dek. Vodnik naj tik pred koncem določenega vsebinskega biti z vrednotenjem previdni in ga primerno uporabiti.
sklopa spodbudi tabornike k vrednotenju lastnega napredka
